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從創世記看預設式護教學(十二)

第十二課
(總結及實習)

每個人都在實踐自己的信仰,有自己的世界觀。中性的世界觀是不存在的。世界觀都以基於信仰的假設為基礎,我們用這些假設來解讀現實。這是我們判斷某個人生哲學是“正確”(right)還是“錯誤”(wrong)的關鍵。聖經記載了大量的證明上帝存在的證據,包括他的道理,他的創造宇宙,和人的受造。皈依基督教的關鍵不是更多的證據,而是心的轉變。

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從創世記看預設式護教學(十一)

第十一課
(問題討論)

A. 神在那裡?你證明給我看,我就信。
(背後預設:神是可以被人證明的,人是審判這證明的最終權威。)

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從創世記看預設式護教學(十)

第十課
(其他宗教及哲學)

基督徒要對各種哲學的預設有所了解,然後才能作出批判:

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“依賴自己,不要依靠任何人.將我的教訓成為你的光.依賴它們,不要依靠任何其他教訓.”
(佛祖〔1〕)

當在作出對佛教的批判時,首先要留意的是佛教並不是獨一的.佛教有很多不同的派別(小乘佛教,大乘佛教,藏傳佛教,禪宗等)單在日本已經有超過200種宗派〔2〕,而最流行(數字上)的是大乘佛教.本文主要會以它們的教導作批判.我會集中以一本介紹佛教的書作批判 (written by Mike Butler from the Buddhist Studies: Buddha Dharma Education Association & BuddhaNet 〔3〕). 這批判會針對佛教對“無常”的觀念.Butler寫關於無常時說:“ 問題在於這外面的世界是恆常地改變著,所有東西都是無常的,所以不可能對任何東西產生不變的關係.如果我們緊密及誠實地檢驗無常這概念,我們可以看見它是普及性的,所有東西都被無常所標誌著.我們可以設立一個永恆悟性上的原則,或者一個更高的自我,但如果我們密切地檢驗我們自己的內在精神,我們會看見它們只是由暫時性的思想過程及事件所組成而已.”〔4〕

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從創世記看預設式護教學(九)

第九課
(創造論及進化論)

1859年,查理斯.達爾文(Charles Darwin)的物種起源(Origin of the Species)正式出版,達爾文物競天擇的理論,是現代思想的支柱之一,發展至今,已被學術界稱為“新達爾文主義”,一般簡稱進化論。他提出與聖經的創世故事完全相反的關於生命起源的解釋。由達爾文提出來的變異和自然選擇是最重要的進化機理。

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