平信徒神學訓練(一) 之十
作者:rabbit 日期:2010-08-31
第十課:(依聖經作抉擇:立志為善)
動機
動機是我們行動的起因,從某個層面而言,動機等同於目標。從因果關係來看,動機是原因,而行動就是由動機導致的結果。動機乃是促成我們行動的內在傾向。內在傾向可以是我們的人格特質,意願,感覺,承諾等。例如:返學或是留到家中休息?
有些動機是通常的,有些則是特別的。還有許多的動機卻是介於這兩個極端之間。除了動機的複雜,我們對自己行為的動機可能察覺和未知。我們或者相當知道內心的一些動機,但是我們絕對無法全然察覺所有的動機。例如:一個人吃東西可能是他餓了,亦可能他不開心
基督徒行事為人要有合宜的動機(代上28:9;申6:5-6;羅6:17-18);小心不要假冒僞善(太6:2-16;加2:11-13)其中最重要的兩個動機是愛心及信心:(林前13:1-3;來11:6)
動機
動機是我們行動的起因,從某個層面而言,動機等同於目標。從因果關係來看,動機是原因,而行動就是由動機導致的結果。動機乃是促成我們行動的內在傾向。內在傾向可以是我們的人格特質,意願,感覺,承諾等。例如:返學或是留到家中休息?
有些動機是通常的,有些則是特別的。還有許多的動機卻是介於這兩個極端之間。除了動機的複雜,我們對自己行為的動機可能察覺和未知。我們或者相當知道內心的一些動機,但是我們絕對無法全然察覺所有的動機。例如:一個人吃東西可能是他餓了,亦可能他不開心
基督徒行事為人要有合宜的動機(代上28:9;申6:5-6;羅6:17-18);小心不要假冒僞善(太6:2-16;加2:11-13)其中最重要的兩個動機是愛心及信心:(林前13:1-3;來11:6)
平信徒神學訓練(一) 之九
作者:rabbit 日期:2010-08-02
平信徒神學訓練(一) 之八
作者:rabbit 日期:2010-08-02
第八課:(依聖經作抉擇:了解事實真相)
上帝
我們談到在所處的環境中,上帝的存在是最重要的事實,因為萬事萬物都是本於祂,他們的存在意義也是因著祂。上帝創造一切,也維繫一切,所以其他的萬事萬物才能得以存有。我們必須基於上帝存在的這個事實和祂的屬性,來解釋其他的每個事實狀況。
上帝屬性裏,三個我們所熟悉的方面:就是祂的權柄,這包括祂有權支配、裁決所有的受造物;祂的掌管 ,也就是祂有能力掌管所有的受造物;以及祂的同在,祂存在並顯現於被造的萬有。
上帝的權柄是全然絕對,獨一無二,貫穿所有。(羅9:20-21)因此當上帝啟示祂的道德準則時,那些判斷都是正確無誤,不必再受到檢查。而且亦不受人的背叛反抗而有所影響。
上帝
我們談到在所處的環境中,上帝的存在是最重要的事實,因為萬事萬物都是本於祂,他們的存在意義也是因著祂。上帝創造一切,也維繫一切,所以其他的萬事萬物才能得以存有。我們必須基於上帝存在的這個事實和祂的屬性,來解釋其他的每個事實狀況。
上帝屬性裏,三個我們所熟悉的方面:就是祂的權柄,這包括祂有權支配、裁決所有的受造物;祂的掌管 ,也就是祂有能力掌管所有的受造物;以及祂的同在,祂存在並顯現於被造的萬有。
上帝的權柄是全然絕對,獨一無二,貫穿所有。(羅9:20-21)因此當上帝啟示祂的道德準則時,那些判斷都是正確無誤,不必再受到檢查。而且亦不受人的背叛反抗而有所影響。
平信徒神學訓練(一) 之七
作者:rabbit 日期:2010-08-02
第七課:(依聖經作抉擇:貫徹我們的目標)
有關天國(神的國度)
聖經從創世記到啟示錄都講到神是所有受造物的主宰,也教導我們歷史的至終目標就是藉著基督的掌權來表顯神的權能。所以,貫徹於整本聖經的根本主題,就是神的國度!(提前1:17)
因此當我們講到神的榮耀是倫理的至高目標時,其實也是在說神的國度是倫理行為要達成的至終目標。聖經多處提到神的國度乃是基督徒倫理生活的目標。(太5-7章)
太6:9-10 主禱文頭四句是重心都是神的國度。國度的三個主要部份。第一是君王的角色,第二是人民,就是國度的百姓,第三是維繫君王與百姓彼此關係的盟約。(詩103:19)
有關天國(神的國度)
聖經從創世記到啟示錄都講到神是所有受造物的主宰,也教導我們歷史的至終目標就是藉著基督的掌權來表顯神的權能。所以,貫徹於整本聖經的根本主題,就是神的國度!(提前1:17)
因此當我們講到神的榮耀是倫理的至高目標時,其實也是在說神的國度是倫理行為要達成的至終目標。聖經多處提到神的國度乃是基督徒倫理生活的目標。(太5-7章)
太6:9-10 主禱文頭四句是重心都是神的國度。國度的三個主要部份。第一是君王的角色,第二是人民,就是國度的百姓,第三是維繫君王與百姓彼此關係的盟約。(詩103:19)
平信徒神學訓練(一) 之六
作者:rabbit 日期:2010-08-02
第六課:(依聖經作抉擇:神的啟示與情形)
神的啟示
聖經教導我們要有道德行為,所用的主要方式之一是講述一些例證榜樣引起我們的思考。一方面,聖經讓我們看到一些負面的例證榜樣,那些不照道德準則行事為人的;另一方面,聖經則是給出一些正面的例證榜樣,呈現出這樣的人,他們樂意正確地理解神的法則,也能合宜的估量他們的具體情形,然後,能夠以正當美好的行動來達成美好良善的目標。
聖經是神感動人寫成的作品。聖靈感動和督導人類作者書寫記錄神所呼出的話語,以確保他們所有的記錄都是真實的。聖靈如此行,為的是確保那些作者不會書寫錯誤,同時也保留每個作者獨特的性情和書寫的風格。
聖靈是聖經的作者:彼後1:20-21節;聖經亦是人的作品:太22:41-45(耶穌在這裏引申的是詩篇110篇第1節,祂的重點是,為了要明白聖靈在這句話裏所表達的意思,讀的人首先必須知道這句經文是大衛寫的,其次是瞭解大衛所要傳達的原意是什麼。)
要合宜的將聖經應用於基督教倫理學,我們必須明瞭聖經作者們為何寫那些資訊,他們書寫的原意是什麼,他們原先的讀者如何明白他們所寫的。
神的啟示
聖經教導我們要有道德行為,所用的主要方式之一是講述一些例證榜樣引起我們的思考。一方面,聖經讓我們看到一些負面的例證榜樣,那些不照道德準則行事為人的;另一方面,聖經則是給出一些正面的例證榜樣,呈現出這樣的人,他們樂意正確地理解神的法則,也能合宜的估量他們的具體情形,然後,能夠以正當美好的行動來達成美好良善的目標。
聖經是神感動人寫成的作品。聖靈感動和督導人類作者書寫記錄神所呼出的話語,以確保他們所有的記錄都是真實的。聖靈如此行,為的是確保那些作者不會書寫錯誤,同時也保留每個作者獨特的性情和書寫的風格。
聖靈是聖經的作者:彼後1:20-21節;聖經亦是人的作品:太22:41-45(耶穌在這裏引申的是詩篇110篇第1節,祂的重點是,為了要明白聖靈在這句話裏所表達的意思,讀的人首先必須知道這句經文是大衛寫的,其次是瞭解大衛所要傳達的原意是什麼。)
要合宜的將聖經應用於基督教倫理學,我們必須明瞭聖經作者們為何寫那些資訊,他們書寫的原意是什麼,他們原先的讀者如何明白他們所寫的。

