認識時代﹕現在是什麼時刻?(作者:林慈信)

現在是什麼時刻?人類的歷史已進入什麼時代?教會應如何回應?

對我們福音派信徒而言,分析研究歷史的進展,分辨目前的歷史時刻,素來不是我們屬靈傳統的一部分。除了認清主必快來,我們必須脫離世界,努力傳福音,分別為聖,追求聖潔,我們的屬靈觀是分隔的﹕屬靈的管屬靈,屬世的管屬世,兩者毫無相關。近年來有了轉變。在我們眼前發生的事﹕天災人禍,回教的復甦,家庭與道德的崩潰,同性戀群體的政治力量,新紀元運動與異教的興旺,福音派神學與教會的無能,上帝的話在教會與講壇鬧饑荒,教會裏市場學大行其道,世俗心理學取代《聖經》輔導,上帝的兒女們饑餓,令人擔憂,我們不得不問﹕我們究竟處於什麼時刻?而我們自己的生活,和教會的事工模式,也不知不覺的越來越屬世。教會在世界裏,可是世界不可侵入教會裏。事實如何?

守約的神

很多人看到創世記的後半部都會集中在亞伯拉罕,以撒,雅各,甚至約瑟的生平,以他們的優點缺點來作自我分析及檢討,學習他們的信心,避免他們的軟弱。這當然是一種不錯的應用,也可以得到一些屬靈生命的提醒。但是如果我們真的相信整本聖經是神在歷史中向人類的啟示,那我們就一定不能忽略聖經啟示的漸進性,有機性及統一性。整本聖經一定是有一個系統,而且是前後一致而連貫的。這也是系統神學要研究的方法及內容,例如神論,人論,罪論,基督論,救恩論,教會論,末世論等。

從創世記看預設式護教學(九)

第九課
(創造論及進化論)

1859年,查理斯.達爾文(Charles Darwin)的物種起源(Origin of the Species)正式出版,達爾文物競天擇的理論,是現代思想的支柱之一,發展至今,已被學術界稱為“新達爾文主義”,一般簡稱進化論。他提出與聖經的創世故事完全相反的關於生命起源的解釋。由達爾文提出來的變異和自然選擇是最重要的進化機理。

從創世記看預設式護教學(八)

第八課
(實戰應用及態度)

應有的態度及方法

(彼前3:15) 1. 尊主為聖。2. 隨時準備好。3. 以溫柔、敬畏的心回答。4.最終極標準(箴 1:7)。

(箴26:4-5) 為辯論的緣故,邀請對方從基督徒的立場與前提出發,來認識基督信仰的合理性。為辯論的緣故,暫時站在對方的立場、幫助對方看見他的立場因為離開真理而站不住腳。(impossibility of the contrary)

從創世記看預設式護教學(七)

第七課
(從邏輯及宇宙統一性比較不同世界觀)

宇宙統一性(Uniformity of Nature)

(創8:22) “地還存留的時候、稼穡、寒暑、冬夏、晝夜、就永不停息了。”

宇宙統一性保證了很多物質世界的事情,在適當的條件下,不同時間,不同地方,會產生相同的效果。而科學完全需要假定宇宙的統一性!科學的研究只能在一個有次序,理性協調,統一的系統中才有可能。